21世纪是知识经济和信息的时代，为了适应时代的发展，幼儿园可以在原有的园舍建筑条件和经济条件允许的基础上，挖掘空间潜力，创设专用活动室，如：科技活动室、多媒体教室、微机室、幼儿园阅览室、教师家长阅览室、多功能游戏室、大型建构式、劳作室等。一般来说，专用活动室可以同时容纳一个班的幼儿同时活动，并保证幼儿操作宽松；活动室内光线充足，包括自然光线和人造光线；通风良好，最好有适宜的温度。

   不同专用活动需要不同的材料和设置，有的需要专门的储存柜。材料的摆放要便于幼儿取放，适合幼儿的高度和视觉范围，利于幼儿操作，同时还要有助于教师观察搭配活动室内所有幼儿的活动。活动室的设置和材料的投放可以根据幼儿操作的需要，采用个别、小组、集体、等各种活动形式。提供的材料具有层次性、可变性和多功能性。有的材料可以由市场采购而来，更多的需要教师、幼儿或者家长自制而成。